Kanımca, eğitim konusu niceliksel ve niteliksel olmak üzere iki ayrı ve bağımsız olgu olarak ele alınmalıdır;
Arzulanan, hiç şüphe yok ki, eğitim ve eğitim yapıları ele alınırken bu iki olgunun birarada ve özellikle nitelik üzerinden vurgu yapılarak değerlendirilmesidir. Ancak, ülkemizdeki nüfus artışı, yerleşimler arası göçler ve belli bölgelere yığılmalar, kaynak yetersizliği ve eğitimpolitikalarındaki sürekli değişim, keyfi ve siyasi yaklaşımlar sonucu ortaya çıkan tutarsızlıklarher zaman nicelik sorununu nitelik kaygılarının önüne çıkarmıştır. Konu ele alınırken ne yazıkki sorunlar üzerinden konuşmaktan kaçınamıyoruz.
Akademik bir okuma yerine gerçekler göz önüne alındığında sorunun önemli bir bileşeninin nicelik sorunu olduğu yadsınamaz.
Nicelik sorununu doğuran etmenleri şu şekilde sıralayabiliriz;....
A. Aksu,
“Milli Eğitim Bakanlığı Tip Projelerinin Kısıtlamaları ve Alternatif Yaklaşımlar”
“Ministry of Education Type of Project Limitations and Alternative Approaches”
Panel - Eğitim ve Kültür Yapıları, Mimar Sinan Üniversitesi, Düzenleyen:TürkSMD, İstanbul - 27 Nisan 2010
Panel - Education and Cultural Buildings, Mimar Sinan Universty, Edited by: TürkSMD, Istanbul - 27 April 2010
Panalist Konuşmacı / Panalist Speakers
